孩子七岁,已经学少儿英语三年了,现在孩子不愿意学,该不该继续坚持?

我理解你的苦衷,其实不是孩子愿不愿意学的问题,而是选择有限。

像其他知友所说,首先要和孩子沟通,请她说出她的想法,而不是简单地答应“好”或“不好”。孩子不喜欢,可能因为难度较大,可能因为毫无兴趣,可能因为老师的问题,可能因为同学对比,等等。七岁的孩子能很好地表述自己,同时她才是应该做出最终决定的人。

但实话实说,即便能精确定位问题所在,接下来的挑战是你可能没法解决问题。比如体系或者教师不好,如果在一线甚至较好的二线城市,你可以有很多其他选择,但在你所在的地区你做不到;比如没有语境孩子不感兴趣,你的条件可能无法为她构造一个合适的语境。诸如此类。

你可能有一种愧疚心态,即便清楚了培训机构的问题,但也害怕每年不交这些学费,孩子将来没有基础,无法在学校开始英语教学后取得领先,反而损失更大。这种顾虑是客观存在的,但反过来说,孩子愿意学,明白自己为什么学,才是最重要的。同时,学会做出决定,是她能应对未来生活必要的步骤。从这个角度,如果孩子能说出明确的理由这个环境不合适,我赞成放弃。让她也参与商讨和决策过程,清楚利弊、责任和代价,这是宝贵的一课。

你可以考虑其他的方案,比如现在很流行的线上教学,比如参加一些假期的英语夏令营、冬令营之类,比如把省下的学费带孩子去国外旅行,让她切身体会英文的用处,等等。

缺少学以致用的环境,让孩子明白英文学习的意义是有点不切实际的,但可以尽量提供机会让她接触应用的场合,让她用类比的方式来理解。

英文学习是很有用的,不仅因为将来的实际意义,还因为能开阔她的眼界。英文学习很简单,外国人学习中文比我们学英文困难得多,每个人学的最终程度不同,但只要方法合适,基本交流是每个人都能做到的。英文有很多种方式学习,但无论何种方式,掌握技巧的同时也要努力,任何事情都是如此。

孩子不爱学英语怎么办?其实我们要了解孩子,孩子有比较强的好奇心、比较好动,而且比较爱玩、爱模仿。家长或者老师要善于利用孩子的这种特点和心理,来培养孩子对英语的兴趣。

1.营造学习氛围:家长在家里要给孩子创造英语学习气氛,比如听英文歌,看英文电影,还有一些亲子英语互动小游戏等;老师可以利用现代化的教学仪器和设备,丰富英语课堂教学,轻松有趣的学习氛围,可以激发和培养孩子英语学习的兴趣。

2.培养自信心:孩子任何一点的进步,家长和老师都应该放在眼里,及时地给予肯定、鼓励和表扬,帮助孩子获得学习的成就感和自信心。

我们要知道孩子不爱学英语是什么原因,就要知道妨碍孩子学习的主要原因是什么: 缺少语言环境、 缺乏学习兴趣、惰性太强。

对于很多中小学生而言,学习英语缺少必要的语言环境,除了在英语课上有一些语言环境外,其他时间就很少练习英语,尤其是英语口语,再加上英语和中国文化思维的差异,让英语学习起来不是那么容易,使得许多学生对学习英语缺乏兴趣,进而产生了“恶性循环”,学不会,不想学,然后不想学,学不会,久而久之,就会产生一种强烈的惰性心理。

孩子七岁,已经学少儿英语三年了,现在孩子不愿意学,该不该继续坚持?插图

然后关于具体英语学习机构选择上,我总结了两个经验:

1,试听课时一定要确认孩子自身对课程的感兴趣程度,不可盲目报课,否则在退费上会比较麻烦,造成不必要的浪费。

2,课程体系,在少儿类启蒙这块,我觉得课程机制非常重要。因为孩子年龄都比较小,喜欢有趣的东西,如果不具有长期学习的价值就不建议报名了,我个人比较推荐在线AI教学模式。

所以,家长们在选课时一定要着重注意这两点,多带孩子去试听观察孩子的上课情况。值得一提的是叮咚课堂的课程体系就是主打“趣味性”!一对二的互动式教学模式能够起到竞争攀比心理,加上课程奖励机制让孩子更有学习的动力。分享两节免费AI互动课程;【点击报名领取】领取后30天内随时体验课程。

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