孩子才三岁,你会给他报英语培训班吗?

我会

孩子的语言发育宜早不宜迟,英语作为世界通用性语言,孩子早晚都要接触,早一点对他的吸收更好一点,我是填鸭式英语过来的,尤其是听力,差到了谷底,如果不是听力,上学时我的六级也早过了,不想让自己的宝宝再重蹈我的覆辙,所以我会选择给他报英语辅导班,当然也要考虑辅导班的名气,口碑度,接送距离,收费标准等因素,既然决定要给孩子选,就要静下心来选个性价比最高的,对孩子也是最负责的表现,期待你的宝宝在英语学习路上学业有成。

建议还是根据孩子和家长的情况来判断吧。我家娃3岁半,我和娃爸都是英专八级。本想着自家娃学语言肯定不用操心,结果疫情期间老母亲操之过急,方法不当,使娃对英语产生了强烈的恐惧感。本想着能顺利渡过启蒙期,这下可好,一夜回到解放前,拒绝听到英语…无奈,自己种的“苦果”只能自己吞。

老母亲踏上了自我探索和救赎之路,先从兴趣开始,不让娃抗拒英语变成了我的第一要务……娃爸根据娃的喜好,在油管上下载了很多国外真人视频,比如“Gaby and Alex”,还有“Blippi”,因为内容都是和小朋友怎么玩有关系,所以强烈吸引了娃的注意力,基本每期都抢着看,不知道能不能听懂,但会跟着笑(无奈,只能根据反应判断)。好歹她可以接受有人能在电视上说英语了……第二步,我们就在早晨或者晚饭后播放英语儿歌或童谣,要带动画的那种,强烈的画面感和音乐的节奏也会让她忘记里面的人物在说英语这个“禁忌”。我们又成功了一步。这些大概持续了两三个月,我想可以重拾英语绘本了,慢慢引导,结果发现,娃看到带有英语单词的书,还是会抗拒…老母亲身心疲惫,总不能天天玩玩乐乐吧,我想让她系统的开始学习。眼瞅着自己在她的学习中只能把她往前走的几步再拖回原地,我只能尝试求助线下辅导了。去看了几家,也去试听了两节线下课程,根据自己的情况,发现有两点不能接受:1.费用太高,一年的课程下来要两万多,2.时间战线太长,学英语是持续的过程,基本线下课都要一周上三次以上的课,有的课程时间还很长,起码一个小时甚至更长。我有点打退堂鼓了,而且这种课每班学生最少八个人,孩子的开口机会就少了。无奈,只能转线上。试了两家线上课,一家是AI课就是录播课,但设计太复杂内容又比较单调,孩子不喜欢,课程要求不断的开口录音,课程的设计并不巧妙,孩子很抗拒,而且助教老师纠音的时候,那个发音让我和娃爸很汗 。还有一家是一对一的线上课,好么,找来一个菲律宾外教,口音啥的就不说了,我娃太害羞,课都没坚持完就跑了,独留老母亲一人尴尬的与外教聊天,而且这种和线下课都比较磨时间。

跟我妈抱怨了两句,感觉现在孩子教育太难了,我妈叹言:“两个英专教不了一个三岁的娃娃?”自己反省,确实,应该把自己所学用在孩子身上,但方式是一个很重要的问题。我家娃属于坐不住的类型,但她对游戏或者新事物比较感兴趣,所以一直在想,有没有一种可以以游戏方式来开发启蒙的课程。后来巧合,还真找到一家线上的录播课,主要是把游戏和学习结合,让孩子在动手找答案的过程中强化记忆,同时图片解释的方式又克服了孩子不懂英语需要用中文解释的尴尬。我娃也感兴趣,所以,现在孩子每天学15-20分钟的线上课,其余时间我就给她用其他的方式强化,拓展。比如,和娃爸一起用过家家的方式,强化某些单词或者句子。在比如,把绘本里的故事表演出来,像“小猪小象”系列,就比较适合。我也不强迫孩子去熟记绘本里的句子了,只要她觉得好玩开心,我相信,在表演的过程中她会有这种美好的回忆勾起自己的语言记忆能力。

现在孩子不再抗拒了,而且前期听的儿歌之类的自己都能哼唱出来。那天听我和娃爸英语对话,自己还学爸爸说话,说的一词不差。我很诧异。其实,孩子在语言学习中还是先以兴趣为主,随着年龄的成长,自然而然的会把相关的记忆或者熟悉的东西带入进来。千万不要像我最开始那样,揠苗助长结果给娃带来“心理阴影”。这样如果重新将她带入正轨就很难了。我觉得,家长最好也参与到孩子的语言学习中来,没有语言基础的家长可以和孩子一起学习,这样也有利于娃兴趣的培养和学习动力的加强。因为我和别的宝妈聊天,有的就告诉我说自己孩子以前在上培训班,疫情期间停课了,疫情结束后再回去上课发现,自己教她的东西她记得最牢,倒是在培训班学的都忘的差不多了。

以上是我给我娃培养英语过程中的一点小经验,给各位宝妈分享哈。还是要根据自己家庭和娃娃的情况来决定。但千万千万不要着急哈。

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