请问钢琴入门的教学中,老师们如何搭配教材?例如巴斯蒂安、菲伯尔、约翰·汤普森、小宇宙,如何穿插进行?

不曾做过老师 所以引用一段自己看过的书里面的提议:
中国一般以拜厄、汤普森、哈农为入门教材三大支柱,然后进入到车尔尼599以及巴赫初级钢琴曲集中的简易乐曲。
尽管很多人都是这种练习的路线,但是却有着本身难以弥补的问题:
1.拜厄在很长阶段内,均两手都用高音谱表,影响学生对于低音谱表的熟悉程度。
2.拜厄和车尔尼599都在白键上固定五指的手型。这一位置很不适合初学者的自然手型,不容易获得良好的五指位置。可参考萧邦手型
3.这几本书的音乐语言都狭窄的限制在C大调或者A小调的五指范围内,因而不利于学生熟悉各种不同的基本语言,也不利于学生及早 的熟悉黑键以及带黑键的调或者调式。
4.过分集中于机械的手指练习,容易扼杀初学者尤其是幼儿的学习兴趣。
5.音乐风格也局限在大三和弦和小三和弦尤其是阿贝尔蒂低音的范围内,不利于学生广泛的熟悉各类音乐风格特征。
建议在以上教材之外还可考虑选用以下教材:
1.冯·德·维尔德:《陶梅格·露丝》系列。这一系列教材比较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
2.柯达依:《钢琴学校》第一册
3.巴托克:《小宇宙》第一册。这是一本十分重要的入门课本。因为他的五指位包括种种非大调或小调结构的五指排列。并且有助于学生及早接触黑键进入各种调式。还含有许多复调性模仿以及对位的因素。
4.齐格勒:《钢琴教本》第一册。该书的特点是先听后弹,耳朵领先
5.勋格勒:《钢琴教室》第一册
6.狄阿贝里:《28首联弹练习曲》,较容易。在拜厄中,四手联弹部分是重要的练习之一。越早让学生进行四手联弹训练,越有利于学生养成用耳朵听辩声部与互相配合的习惯。
7.古利特:《钢琴入门曲》

问怎么穿插进行 这就要靠老师合理的评估学生的学习情况了。所谓在“学习区”学习,老师要能够认清学生在这一时期的薄弱点,而加强学生在该方面的练习
第一阶段的 重点 正如上面所说,应该是:
1.兴趣
2.耳朵,乐感
3.建立良好的五指位置
提到的例如巴斯蒂安、菲伯尔这类教材,他的好处在于把乐理加入了初期的学习之中,这是非常有必要的。

依我的經驗來看,巴斯蒂安分類的比較詳細,適合學習進度慢的孩子們,因為他把基礎、技巧、演奏、樂理全部都分開,算是比較詳細的教材。到了第二冊還加上視奏,我覺得對於4-5歲的孩童很適合。菲伯爾教材是比較生動,裡面帶入了很多活動,適合比較好動活潑的孩子學習,而且色彩比較繽紛,孩子接受度相對會比較高一點。至於小湯或大湯,這比較適合程度快的孩子,因為這套教材進度相對的也快,而且單元與單元之間,困難度較大,不過優點就是可以學習的快,不過前提是要用對與正確的方法學習。你可以在巴斯蒂安第一冊學完後,到了第二冊中間加入小湯教材,第二冊學完後,可以試著加入大湯,但這都還是得看孩子吸收的實際情況而定。

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